في مجال التعليم ، تنتشر اللافتات الرقمية بسرعة ، وأصبح اهتمامها المرئي وكفاءتها وسيلة فعالة لأنشطة الحرم الجامعي وتبادل المعلومات المهمة.في الواقع ، يفضل 97٪ من الطلاب الحصول على المعلومات من خلال القنوات الرقمية.
في الوقت الحاضر ، يحصل العديد من الشباب ، وخاصة أولئك الذين ولدوا في الثمانينيات ، بشكل أساسي على الأخبار والمعلومات الترفيهية من الشاشات الرقمية.في الواقع ، وفقًا لدراسة أجرتها شركة Deloitte ، أصبحت أجهزة التلفزيون "مصدرًا ثانويًا" ، يتم استبدالها بالهواتف أو الأجهزة اللوحية.
في هذه المرحلة ، يجب أن تكون أي شركة أو مؤسسة تريد استهداف رسالة معينة أكثر ميلًا إلى تبني نهج أكثر تركيزًا وموثوقية.
الجوانب الثلاثة الأكثر أهمية للافتات الرقمية للمؤسسات التعليمية هي: الحد من الارتباك والارتباك ، وتنبيهات الطوارئ ، وجذب الجماهير.
1. تقليل الارتباك والارتباك
يمكن للافتات الرقمية توفير مساحة أكبر ، وإجبار مراجعات الإعلانات ، وتحويل الصيانة من أيدي العديد من المستخدمين إلى موظف واحد أو اثنين ، بدلاً من شغل مساحة كبيرة على الحائط مع لوحات الإعلانات المليئة بالفوضى القديمة.
2. إنذار الطوارئ
المزيد والمزيد من الجامعات تستخدم هواتف الطلاب لدفع إشعارات الطوارئ في شكل نصي أو بريد إلكتروني.تكمل أنظمة اللافتات الرقمية في جميع أنحاء الحرم الجامعي هذا النهج من خلال توفير طريقة فعالة ومباشرة لإخطار جميع الطلاب أو الموظفين في حالة الطوارئ المتعلقة بالطقس أو الأمن ، حتى لو لم تكن هواتفهم متصلة بالإنترنت في ذلك الوقت.يمكن تخزين المعلومات القياسية في ملف مسبقًا وتحميلها حسب الحاجة ، أو يمكن ابتكار معلومات جديدة ديناميكيًا للتعامل مع أي موقف غير متوقع.
3. استحوذ على الجمهور
بغض النظر عن الحرم الجامعي الذي تزوره ، هناك دائمًا أفكار للطلاب الذين يصطفون لجذب الجمهور.في المكتبات ومكاتب التسجيل والكافيتريات ، تجذب أنظمة اللافتات الرقمية الديناميكية دائمًا اهتمامًا أكبر من النشرات على الجدران.يمكن مشاركة المعلومات حول كل شيء من توقعات الطقس إلى المواعيد النهائية للدراسة إلى العروض الخاصة الأسبوعية في المكتبات.وبما أن الطريقة التقليدية لمشاركة رسالة على المنشور يتم استبدالها باللافتات الرقمية ، فسيتم استخدام ورق وحبر أقل ، مما يزيد العائد على الاستثمار وتسليم الرسائل بشكل أفضل.